23 октября состоялся очередной районный семинар учителей истории и обществознания на тему: «Современный урок: некоторые аспекты». На этот раз педагогов приветливо встречала школа с. Комсомольское, вниманию гостей были предложены открытый урок и внеклассное мероприятие.

  С докладом по теме семинара выступил один из ведущих историков района  - Ольга Георгиевна Ермолаева, она  говорила о необходимости развивающего обучения, как о потребности времени,  так как ученик должен учиться ставить перед собой задачи, уметь находить их оптимальное решение, применять умения в реальной действительности. Ольга Георгиевна представила сравнительную характеристику традиционной педагогики и развивающего обучения, урока традиционного и урока развивающего обучения.

В результате недостатки традиционного урока стали очевидными для всех участников семинара:

- не учитываются особенности класса при организации учебного процесса;

-низкий научно-теоретический уровень преподавания, недостаточное владение методологией преподаваемого предмета, методами научного познания;

- отсутствует мобилизующие начало урока (необходима мотивация, постановка цели и проблемы урока, планируемые результаты);  

- недостаточно чётко формулируются и реализуются задачи урока.

- преобладают репродуктивные методы (мало проблемных, частично – поисковых, эвристических бесед, проектов); 

-плохо используются возможности кабинетной системы.

-не уделяется достаточного внимания инструктажу о выполнении домашнего задания: дифференциации и индивидуализации заданий по объему и сложности. Связь домашнего задания с будущим уроком. Сохранение опорных знаний в тетрадях, инструктаж о выполнении домашнего задания.

 Характеризуя   особенности  развивающего обучения,  Ольга Георгиевна  выделила:

- активную (самостоятельную) учебную деятельность учащихся;

- один из способов активации познавательной активности учащихся

 -обучение приёмам мыслительной деятельности: анализу, синтезу и сравнению;

-ведущие виды деятельности учащихся на уроке: проектная и исследовательская;

- широкое внедрение современных педагогических технологий;

-грамотное сочетание урочной и внеурочной деятельности.

   Подводя итог своего выступления,   докладчик отметил, развивающее обучение построено на принципах системно - деятельностного подхода и  вполне отвечает требованиям стандартов второго поколения.

 В рамках практической части семинара  свой первый открытый урок  истории («Средневековый город», 6 класс)  провела Нимаева Аягма Ракшаевна – молодой специалист, только в этом году начавший свою педагогическую деятельность.  Аягма Ракшаевна - выпускница Комсомольской школы и ученица Ермолаевой Ольги Георгиевны. Молодой педагог с первых дней работы отрабатывает у своих учеников – навыки работы с историческими источниками, развивает умение устанавливать причинно- следственные связи.

И в заключение семинара гостям  было предложено   внеклассное мероприятие «Декабристы в Забайкалье» (8-11 классы), подготовленное Ермолаевой Ольгой Георгиевной.   Учителю  удалось воссоздать атмосферу XIX века,  были представлены образы и казненных и ссыльных  декабристов, их самоотверженных жен и самого императора Николая I. Ребята так вжились в  свои роли, что зрители порой с трудом сдерживали эмоции.       

Таким образом, учитель - наставник и молодой педагог смогли  показать  особенности и сущность современного урока.                                                                

Современный урок -  это, прежде всего урок, на котором учитель, умело, использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.

                                                               Юлия Витальевна Семенова  руководитель районного       

                                                                   методического объединения  учителей истории и  обществознания